“红柳国际—名校研学”·2025年暑期学生赴日本东京大学
魅力工学之AI创造工作坊研学项目顺利完成

学员在东京大学

                                       学员聆听专业讲座

                        学员参加工作坊论坛

7月27日至8月3日,学校国际合作部组织实施“红柳国际—名校研学”·2025年暑期学生赴日本东京大学魅力工学之AI创造工作坊研学项目，计通学院、材料学院、建艺学院的学生和带团教师参加了本次活动。为强化出行安全监管，国际合作部组织行前培训，促成行前项目团组人员工作小组，督促参团人员学习《研学团组成员安全须知》，强化安全意识并遵守团组纪律。

研学团组学员走进东京大学参加以“人工智能前沿技术与应用”主题的工坊研学活动。其一，生产技术研究所和情报理工学系研究科研究人员的严谨治学态度、开放学术胸襟和国际化视野给学员留下了深刻印象：课程内容充实、实验结构精良，对AI技术的发展充满人文关怀与伦理思考，紧紧围绕当前AI大语言模型（LLM）的优化与垂直应用、生成式AI（AIGC）的多模态融合创新、具身智能（Embodied AI）与机器人学的交叉进展、以及AI在生物医药、智慧城市等领域开展研学活动。其二，工作坊强调动手操作（Hands-on）实验和项目式学习（Project-based）：学员被分成若干小组，由东大导师及博士生指导，从问题定义、数据预处理、模型选择与调优，到结果分析与展示，完整体验一个小型AI项目的生命周期。其三，东大科研人员就人工智能向善”（ AI for Social Good）专题展开研讨，充分分享AI技术应对老龄化社会护理难题、优化城市能源调度以减少碳排放和辅助新药研发以降低成本等科研案例：AI技术的价值绝非仅仅限于商业变现或效率提升，其更在于解决人类社会发展面临的共同挑战和增进社会福祉这样的神圣职责和崇高使命。

学员还参访了日本科学未来馆、TeamLab无界美术馆等科技文化地标，漫步于浅草寺、秋叶原等名胜，感受东京这座传统与现代交织、宁静与喧嚣并存的国际都市。文化体验并非浮光掠影，而是潜移默化地影响着学员对技术应用的思考，在一定条件下激发出学员智慧和创新的火花。比如，有学员在小组项目讨论中提出是否可以设计一款基于AI的文化遗产数字化与体验系统，让古老技艺得以保存和传播；也有学员思考以日本社会精细化管理理念驱动AI优化城市公共服务功能。感受日本科研人员对技术可靠性、安全性、隐私保护的极致追求，了解日本社会对匠人精神”在AI时代传承延续的关注与思考：技术的发展必须根植于特定的文化土壤和社会需求，全球化的AI治理需要多元文化的理解与共融。

此次项目研学活动是短暂而有效的教育教学活动。首先，拓宽了学员的学识与学术视野。学员从国内课堂的理论学习到国际顶尖实验室的一线研究环境中接触到了教科书上未曾详述的最新进展和待解难题，对AI领域的认知从模糊的概念变得清晰而具体。其次，淬炼了学员的实践与创新能力。工坊的项目制学习极大地锻炼了学员的动手操作能力、问题解决能力和团队协作能力，强化了对全英文技术文档的信息检索和自主学习能力。再次，提升了国际交往能力的自信。从初来的羞涩开口到后期的主动探讨，再到结课时对小组项目成果的自信展示，呈现着学员跨文化沟通能力的显著增强，更是展示了他们在国际学术舞台的竞争勇气和拼搏精神。最后，调整了学员的学业心态与生活习惯。远在异国他乡，自觉安排学习与生活，正确应对突发状况，学会自律负责、相互照顾与彼此包容。

此次项目研学活动更是对教育工作者的职业洗礼与思想浸润。首先，坚定了教师推进研究型、项目式教学的信心。在信息知识与技术时代，教师不但要传授前言知识，而且要培养学生的学习能力、创新思维和解决真实问题的能力。其次，教师要创造更多类似工坊的机会，坚持主导式教学与项目式、翻转式教学相统一，最大程度地促成学生较早接触科研项目、早体验创新。再次，引导学生充分利用AI的信息集成优势和高校快捷特点，推进自身的教学、科研和人才培养工作。最后，进一步打破存在于学科课程体系张的隔阂或壁垒，强化通识教育，以更加开放的心态搭建多元化、深层次的国际交流平台，推动教育科技向上向善发展。

本次研学是学校自2023年起举办的第三期“红柳国际—名校研学”系列项目活动。“红柳”学生赴境外名校研学项目是学校大学生学习、进步和成长的一个重要平台，也是大学生参与社会实践活动及创新创业项目的重要组成部分，更是学生国际化工作高质量发展的重要支撑，对学生后续学业深造和职业规划具有重要的指导意义。（图/文：唐念尧；审核：冯涛）