为扎实推进国际中文教育日常教学工作，提升教师教学能力与教学水平，10月24日下午，国际合作部召开国际中文教育教学研讨交流会。副部长张新红、国际学生教学管理人员、全体国际中文教师及部分国际中文教育硕士研究生参会，会议由国际交流与传播中心郭瑀峰主持。

会议伊始，张新红副部长介绍了本次交流会的背景——旨在破解国际中文教学实践痛点、明确教学改进方向。

随后，霍亚玲老师以《浅谈国际中文教师的综合素养》为题开展专题讲座。她围绕《国际中文教师专业能力标准》（2022）与《国际中文教师数字素养参考框架》（2025）两大核心文件，系统阐述了国际中文教师的专业素养与数字素养要求。讲座尾声，霍亚玲老师与参会教师围绕教学实践中的素养提升难点展开互动，解答疑问。

卢玺如老师带来《基于〈国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架〉的国际中文文化教学》专题分享。她首先剖析了国际中文教学“重语言轻文化”“文化教学无章可循”的长期痛点，指出《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》对解决这些问题的重要价值。互动环节中，教师们就文化与语言教学的融合细节展开热烈讨论。

在交流研讨环节，全体参会人员结合两场讲座内容，聚焦国际中文教学中“文化融入的度如何把握”“数字工具与传统教学的平衡”等实践难点，分享经验、碰撞思路，形成了多项具有实操性的教学改进共识。

会议最后，张新红对交流会进行总结。他强调，在数字时代推进国际中文教育，既要积极适应技术发展带来的教学模式变革，更要坚守语言教学的核心使命——始终将中国文化教学置于重要地位，通过系统的文化传播与语言教学相结合，帮助学习者深入理解中国国情与文化内涵，最终培养出一批知华友华的国际人才，为深化中外文化交流、增进国际理解搭建坚实桥梁。后续国际合作部讲持续推进教研活动，夯实日常教学工作，推动国际中文教育质量稳步提升。

（文/图：郭瑀峰；初审：张新红；终审：韩国强）